Recursos Educacionais
https://repositorio.uninter.com/handle/1/7
2024-03-29T08:41:43ZNa Colônia Penal
https://repositorio.uninter.com/handle/1/184
Na Colônia Penal
Dias, Rafael Cobbe
Elementos visuais: A história em quadrinhos possui texto, balões e onomatopeias. Análise da imagem: Estilo realista e é colorida. Análise do enredo: A história em quadrinhos é sobre a visita de um estrangeiro ilustre a uma colônia penal. O personagem, provavelmente militar, responsável pela colônia penal foi designado para mostrar ao convidado a execução da pena de morte realizada com a ajuda de um artefato muito especial: uma máquina desenhada para ceifar a vida humana de maneira dolorosa. A trama se desenrola ao tom da conversa entre os dois personagens. O militar conta como era os bons tempos, quando as execuções eram prestigiadas pela comunidade e a certeza de que a justiça era feita. Mas na verdade o estrangeiro está na colônia penal para analisar os procedimentos lá realizados. Depois de um diálogo entre os dois personagens, o militar, chamado de oficial por um dos soldados entende que o fim daquele procedimento está por vir. O Oficial pede para que libertem o homem que já tinha sido amarrado a máquina de execução e o liberta. Depois disso o oficial tira a roupa e entra na máquina de execução. Em um fim trágico ele é morto pela mesma máquina que tanto gostava. Possibilidades pedagógicas: Como qualquer adaptação para as histórias em quadrinhos é possível usá-la como porta de entrada para a discussão da obra original, no entanto, o quadrinho também pode ser usado para a discussão de alguns temas bem complexos. O professor de filosofia pode usar a história em quadrinhos para discutir temas como, justiça e loucura. Na página 29 da obra podemos encontrar a fala do oficial: “– De olhos fechados, as pessoas sabiam que a justiça estava sendo feita”. Essa fala pode ser usada para a discussão em sala de aula. A história em quadrinhos também pode ser usada em aulas da graduação. No curso de direito na disciplina de direito penal, o professor pode pedir a leitura da história e na aula expor os temas relacionados como: pena de morte, justiça e ética. É claro que na graduação o professor poderia pedir a leitura da obra original, no entanto, a inclusão de uma história em quadrinhos pode deixar a atividade mais atrativa ao aluno.
2019-01-01T00:00:00ZDemolidor: o homem sem medo
https://repositorio.uninter.com/handle/1/182
Demolidor: o homem sem medo
Dias, Rafael Cobbe
Elementos visuais: A história em quadrinhos possui texto, balões, onomatopeias, recordatórios e é uma compilação de 5 histórias em quadrinhos. Análise da imagem: A obra tem um estilo realista e é colorida. Análise do enredo: É a história de um menino que se envolve em um acidente com algum composto químico que está sendo transportado em um caminhão. O garoto salva um transeunte que iria ser atropelado e acaba atingido pelo liquido que estava sendo transportado. Depois do acidente é levado para o hospital e descobre que ficou cego. O menino que se chama Matt Murdock, depois de um tempo conhece um homem misterioso chamado Stick que possui a mesma limitação que ele, a cegueira, no entanto Stick consegue ver de uma outra maneira, ele pode sentir o que está a sua volta, e assim começa o aprendizado do menino. A primeira parte do quadrinho acaba com Matt Murdock se vingando dos assassinos de seu pai que era boxeador e morreu por não querer participar em uma luta armada para ganhar dinheiro. Apenas a primeira parte da história em quadrinhos será usada para a atividade. Possibilidades pedagógicas: Os super-heróis dos quadrinhos são conhecidos por adultos e crianças, sendo assim, é possível começar vários tipos de discussão em sala de aula a partir dessas histórias. Na página 18 aparece como o herói sofreu o acidente que lhe concedeu poderes sobre-humanos, o Demolidor não é o único herói que conseguiu poderes a partir de um acidente com algum tipo de composto químico. O professor de química pode começar uma explicação sobre os compostos químicos a partir desse quadrinho. A ideia é partir de um assunto que pode ser interessante para os alunos e inserir a discussão de conteúdo. Esta estratégia pode ser usada em qualquer disciplina com o uso dos quadrinhos.
2019-01-01T00:00:00ZPequenos Milagres
https://repositorio.uninter.com/handle/1/181
Pequenos Milagres
Dias, Rafael Cobbe
Elementos visuais: A história em quadrinhos possui, texto, balões, onomatopeias, recordatórios e é dividida em capítulos. Análise da imagem: A obra tem um estilo realista e está em preto e branco. Análise do enredo: A história em quadrinhos é dividida em 5 estórias. O Milagre da Dignidade, Mágica de Rua, Um novo Garoto no Quarteirão e o Anel de Casamento. Todas as histórias são sobre o cotidiano humano, o autor da obra consegue criar estórias interessantes sem a adição do extraordinário. A história escolhida para a proposta de trabalho foi Mágica de Rua que conta a aventura de dois primos imigrantes que vivem em um bairro hostil. O mais velho, de meia idade e o caçula ainda criança andam pelo bairro até encontrarem três encrenqueiros que resolvem dar uma surra nos dois. Mas para deixar as coisas mais interessantes os arruaceiros resolvem fazer uma brincadeira com os dois imigrantes, eles colocam dois papeis amassados em um chapéu e escrevem nos dois papeis, a palavra, culpado. A proposta feita pelos três homens é dar a opção de escolha aos imigrantes, se eles conseguirem tirar o papel em branco não levam uma surra. O primo mais velho escolhe um papel abre e engole o papel. Os três homens ficam perplexos com o acontecido, depois disso o primo mais velho, pergunta aos três homens. - O que está escrito no papel que sobrou? A resposta é culpado. - Então eu comi o papel em branco. E a estória termina. Possibilidades pedagógicas: A história em quadrinhos mostra a inteligência do primo mais velho, conhecimento que vem com a maturidade. O professor de filosofia pode usar o quadrinho para explicar a importância da filosofia, do conhecimento que é construído com a maturidade do aluno através tempo e raciocínio. O professor de português pode pedir para os alunos escreverem uma redação sobre Bullyng a partir dessa estória.
2019-01-01T00:00:00ZA Volta da Graúna
https://repositorio.uninter.com/handle/1/180
A Volta da Graúna
Dias, Rafael Cobbe
Elementos visuais: A história em quadrinhos é composta de várias charges o autor não usa balões para escrever os diálogos entre os personagens e os requadros não possuem a sarjeta. Análise da imagem: o desenho é preto e branco e os personagens não são realistas. Possibilidades pedagógicas: A proposta é baseada na página 50 da história em quadrinhos. No primeiro requadro a personagem Graúna se aproxima do bode Francisco Orelana e começa uma conversa. “- Por exemplo...” ao que o bode responde “– Por favor, deixa eu acabar de consumir este artigo sobre a crise do OPEN MARKET! Já Já eu te atendo, óquei? O termo Open Market vem da economia financeira, e pode ser abordado pelo professor, no entanto, é possível fazer outras conexões. Quando o bode Francisco Orelana dá essa resposta o contesto da história mostra que o Open Market não é tão importante assim. Muitas notícias vinculadas diariamente em redes de televisão ou na internet podem ser de difícil entendimento para o aluno do ensino fundamental, ensino médio. Essa história pode servir para começar uma discussão sobre algum conteúdo que o professor queira apresentar em aula e o aluno ainda não entenda a relação com o conteúdo e seu cotidiano. No dialogo podemos encontrar o termo “artigo” o bode está comendo um artigo científico sobre Open Market, levantar uma discussão sobre o que são artigos científicos e onde é possível encontrar tais publicações pode ser outro caminho para trabalhar com essa charge para o ensino médio e a graduação. O dialogo ainda traz figura de linguagem e a ausência da norma culta, fato que pode ser aproveitado pelo professor de português para discutir a gramática. - Impressionante como bumbum de prepotente dá coceira no pé da gente...
2019-01-01T00:00:00Z