Browsing Mestrado UNINTER by Author "Camas, Nuria Pons Vilardell"
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Construção de indicadores para planos de ensino híbrido - mobile learning na disciplina de inglês - contextualizados em escola pública
Silva, Willian Rufato da (2019)O presente estudo nasce a partir do grupo de pesquisa: “Educação híbrida, metodologias e objetos de aprendizagem digitais” do Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias do Centro Universitário Internacional ... -
F@lapedagógic@: user experience em atividades reflexivas e contextualizadas de pedagoga(o)s
Rossetin, Ana Paula Dallagassa (2020)As práticas voltadas para o uso efetivo das tecnologias de recursos para o uso de ferramentas de apoio cada vez mais presentes o papel da (o) pedagogo) atual. Ao encontro desta tendência, a presente encontro de pesquisa ... -
A presença/ausência dos negros e negras nos conteúdos do livro didático com acesso digital de história do estado do Paraná
Adão, Roseli (2017)Na investigação desta dissertação, são apresentados os resultados do processo de análise realizado nos livros didáticos impressos e digitais referente à presença ou ausência de negros em seu conteúdo. A identidade negra, ... -
A terceira idade na EJA: o idoso e a tecnologia no ambiente escolar
Lanzarin, Jane (2016)Esta pesquisa apresenta o estudo realizado no Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias do Centro Tecnológico Uninter. O objeto do estudo é a aprendizagem do aluno idoso frente às novas tecnologias adotadas ... -
O uso das tecnologias de informação e comunicação no ensino de língua espanhola: estudo do aplicativo duolingo
Roppel, Sheila Maria (2017)Esta pesquisa justifica-se perante à necessidade do uso das TIC, haja visto, que o ensino de língua espanhola se transformou com dinamismo, criatividade e inovação. O tema dessa dissertação é: O uso das Tecnologias de ...