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Planejamento para o desenvolvimento do simulador de avaliação externa, à luz do instrumento de avaliação de curso de graduação (IACG) no contexto do novo marco legal regulatório
(2020)
Em um cenário marcado por profundas reflexões, decorrentes do novo marco legal regulatório, publicado no segundo semestre do ano de 2017 pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC) e à luz da legislação recentemente ...
A mediação nas salas de recursos multifuncionais: estudo de caso nos municípios da regional de União da Vitória - PR (2007 - 2015)
(2016)
O objetivo desta pesquisa foi verificar as necessidades formativas do professor para a utilização dos recursos disponíveis nas Salas de Recursos Multifuncionais. O projeto de pesquisa foi definido a partir do questionamento ...
Fazendo o semipresencial e sonhado com o ensino híbrido na graduação, a voz dos estudantes: uma análise comparativa de modelos pedagógicos nos cenários público e privado.
(2018)
Esta dissertação de mestrado explora algumas possibilidades de combinação entre a educação presencial e a distância. Foi desenvolvida como parte do projeto de pesquisa “Educação a Distância no Ensino Superior no Brasil: ...
O ensino de astronomia indígena para surdos
(2020)
O trabalho por ora apresentado versa sobre “O ENSINO DE ASTRONOMIA INDÍGENA PARA SURDOS”, com o objetivo de elaborar materiais adaptados para educação de surdos, prevendo o uso de tecnologias digitais de informação e ...
Uma proposta didático-pedagógica para curso superior de teologia na modalidade EAD com práticas inovadoras
(2016)
O advento das novas tecnologias da informação e comunicação (TIC), a democratização de acesso a internet e dos recursos tecnológicos (como celulares e tablets), bem como a ampliação de oferta dos cursos a distância, dentre ...
Necessidades formativas de professores não licenciados no ensino superior tecnológico: os caminhos da formação continuada
(2020)
A docência é uma das atividades profissionais com amplo interesse de atuação e pouca formação didático-pedagógica, realidade que no ensino tecnológico alcança maiores proporções. Os bacharéis tornam-se professores técnicos, ...
O (des)uso das tecnologias assistivas na educação a distância no contexto da educação profissional Curitiba
(2022)
Os cursos de Educação à Distância (EaD) podem ser compreendidos como sinônimo da democratização do ensino, tendo em vista a possibilidade de levar acesso à educação a todos. No entanto, percebe-se que as propostas de ...
O ensino de história na EJA: o uso da televisão como Recurso metodológico e a telenovela “vale tudo” como documento histórico
(2022)
Essa pesquisa se insere no contexto de discussões sobre metodologias de ensino e aprendizagem para a Educação de Jovens e Adultos - EJA. O objetivo principal desse trabalho, é a criação de um material audiovisual para a ...
Dicionário on-line para reflexões acerca da educação básica em estrutura cívico-militar
(2022)
O presente trabalho, de cunho qualitativo, integra o projeto de pesquisa “Perspectivas Híbridas, Ativas e Inovadoras no Contexto Educacional pós-março de 2020” do Programa de Mestrado e Doutorado Profissional em Educação ...
Ensino remoto e seus recursos: experiências nos anos finais do ensino fundamental pós março 2020 no estado do Paraná
(2022)
Esta dissertação é parte integrante das discussões do Grupo de Pesquisa Formação
Integral, Mediação e Tecnologia no Cotidiano Escolar, do Programa de Mestrado
Profissional em Educação e Novas Tecnologias, do Centro ...