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dc.contributor.advisorPaloma, Michely Isber Ruiz
dc.contributor.authorOliveira, Ana Lisa dos Santos
dc.date.accessioned2022-05-13T20:23:48Z
dc.date.available2022-05-13T20:23:48Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://repositorio.uninter.com/handle/1/1000
dc.description.abstractO Transtorno do Espectro Autista é definido como uma alteração de desenvolvimento crônico e generalizado, consistindo de um amplo conjunto de fatores que afetam o neurodesenvolvimento e a função cerebral, levando a dificuldades em comunicação e interação social, bem como flexibilidade de pensamento e comportamento. Em crianças com Transtorno do Espectro Autista, a linguagem não cumpre sua função comunicativa, mediadora e regularizadora, lado, essas funções podem ser desenvolvidas por meio da atividade lúdica. Por isso, este trabalho teve como objetivo geral apresentar a importância do lúdico para o desenvolvimento de crianças autistas. Para alcançar este objetivo, foi utilizado o método de revisão de literatura. A pesquisa trouxe resultados importantes, mostrando que as alterações que crianças com TEA apresentam no processo de aquisição de habilidades devem ser consideradas como parte do processo e serem utilizadas para estimular o desenvolvimento na criança. Concluiu-se que os efeitos do brincar indicam que seu uso é benéfico para crianças em idade escolar, pois desenvolve funções de que permitem estabelecer vínculos mais estreitos com outras pessoas.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.subjectTranstorno de Espectro Autistapt_BR
dc.subjectAutistapt_BR
dc.subjectTEApt_BR
dc.subjectLúdicopt_BR
dc.subjectLudicidadept_BR
dc.titleA importância do ludico para o desenvolvimento de crianças autistaspt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.degree.grantorCentro Universitário Internacional Uninterpt_BR
dc.degree.departmentEscola de Educaçãopt_BR
dc.degree.localCuritiba, Brasil/Paranápt_BR
dc.degree.date2022pt_BR
dc.degree.graduationPsicopedagogiapt_BR
dc.degree.levelGraduaçãopt_BR


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