Psicopedagogia: um estudo sobre o contexto das crianças autistas

Abstract

Este trabalho é um estudo voltado para psicopedagogia e o contexto das crianças autistas. É um tema que podemos estudar os padrões comportamentais de um indivíduo com Transtorno Espectro Autista, analisando sua rotina e ações educacionais e sociais. Justificamos que o autismo é um problema psiquiátrico, que geralmente é avaliado por um profissional especializado. É identificado na infância, apesar de que os primeiros sinais se dão nos primeiros meses de vida. É um distúrbio que afeta a comunicação e capacidade de aprendizagem e adaptação da criança. Tem como objetivo geral analisar a atuação e importância do psicopedagogo no contexto da criança com autismo. Especificando esses objetivos em refletir sobre a importância da estimulação cognitiva dentro da intervenção terapêutica nos casos de crianças com autismo. Realizamos uma discussão sobre o conceito Transtorno do Espectro Autista. E analisamos as dificuldades que uma criança autista apresenta nos aspectos cognitivo, social e linguístico. Utilizamos como abordagem qualitativa para o estudo, delineado por meio da pesquisa bibliográfica. Analisamos os estudos que conceituam o TEA; como conseguimos criar um vínculo com a criança com TEA; e a atuação do psicopedagogo juntamente com a criança, familiares, professores, possibilitando assim a aprendizagem e autonomia da criança com TEA. Concluímos que com a identificação de crianças com autismo podemos levar a inclusão das mesmas, auxiliamos os profissionais, pais e responsáveis a lidar e colaborar com o aprendizado da criança.