Bases da aprendizagem: a importância da estimulação cognitiva e sua relação com ensino e a aprendizagem no decorrer da vida humana

Abstract

Este trabalho aborda a importância da estimulação cognitiva e as suas relações com o ensino e a aprendizagem. Tal problemática consiste em afirmar o que ao longo dos tempos os estudiosos fundamentaram em suas teorias que é possível melhorar o desenvolvimento humano em relação à sua aprendizagem e sua relação com o mundo. Porque a estimulação cognitiva é tão importante no ensino e na aprendizagem? Esta questão é devido ao fato de que a população, desde a criança ao idoso, pode se beneficiar deste acompanhamento de forma preventiva ou interventiva; a estimulação pode ser trabalhada com crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem, pessoas com transtornos neurobiológicos, idosos e pessoas que queiram ter um envelhecimento saudável cuidando da saúde do cérebro em sua reserva cognitiva. O propósito central da pesquisa e toda sua evolução histórica é despertar a população para a importância da estimulação cognitiva e o trabalho do psicopedagogo, acrescentando ainda os benefícios gerados, quando ocorre este acompanhamento, principalmente aos idosos em cuja faixa ocorre, naturalmente, o declínio da neuroplasticidade cerebral que pode levar ao aparecimento de doenças como Alzheimer. Este cuidado preventivo pode evitar doenças que causam a falta de memória, resultando em vários prejuízos à vida do idoso, muitas vezes deixando-o completamente dependente e incapacitado para atividades simples do dia a dia. Para a realização desta pesquisa foram realizados vários trabalhos de busca (pesquisa) durante a graduação, e as disciplinas com assuntos relacionados foram arquivadas para utilizar nesta pesquisa bibliográfica em quase sua totalidade nos livros físicos fornecidos pela UNINTER.