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dc.contributor.advisorAlbrecht, Ana Rosa M
dc.contributor.authorHopp, Jordana D
dc.date.accessioned2022-05-16T15:22:46Z
dc.date.available2022-05-16T15:22:46Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://repositorio.uninter.com/handle/1/1042
dc.description.abstractO presente trabalho apresenta a temática de aprendizagem para indivíduos com TEA (transtorno do espectro autista) sendo a ABA (Análise do Comportamento Aplicada) a ciência com maior efetividade e evidência, comprovação científica para a aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades, no caso de crianças que possuem esse transtorno. Para isso, a seguir iremos entender sobre o que é o TEA, fazendo uma breve retomada de seu histórico, bem como suas possíveis causas, quais habilidades são afetadas na área da aprendizagem e socialização e qual o significado de habilidades sociais e acadêmicas. Quando é possível identificar os primeiros sinais de autismo para que se inicie a intervenção precoce, a importância de um tratamento após os primeiros sinais, como se dá o diagnóstico, como é feito. O autismo pode vir com outros problemas e comorbidades e elas serão citadas brevemente, de forma sucinta, porém esclarecedora nesse artigo. Por fim será apresentado o porquê a ABA é ciência, o tratamento atualmente mais indicado para pessoas com o Transtorno do Espectro Autista.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.subjectAutismopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectABApt_BR
dc.titleAnálise do comportamento aplicada para o autismopt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.degree.grantorCentro Universitário Internacional Uninterpt_BR
dc.degree.departmentEscola de Educaçãopt_BR
dc.degree.localCuritiba, Brasil/Paranápt_BR
dc.degree.date2022pt_BR
dc.degree.graduationPsicopedagogiapt_BR
dc.degree.levelGraduaçãopt_BR


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