| dc.description.abstract | O presente artigo teve como objetivo esclarecer a educação interdisciplinar, apontando os desafios e as perspectivas da sua gestão para o presente e o futuro próximo, tanto na educação básica quanto no ensino superior. Assim como, descrever sua importância e necessidade na educação contemporânea, a fim de garantir que as novas gerações utilizem ilimitadamente seu saber e criatividade e componham um mundo mais justo e igualitário. De acordo com os dados literários pesquisados, a interdisciplinaridade já está em processo de amadurecimento, fomentando uma nova perspectiva educacional, mas que ainda precisa superar demandas passadas e fragmentadas da educação brasileira. A primeira modificação para emergir para a interdisciplinaridade é o paradigma docente, até então instituído como sistematizado. Com isso, foi possível perceber que devemos transcender a liberdade do conhecimento entre as ciências, para que elas se integrem a passem a ser vivenciadas pelos discentes na nova era de ensino-aprendizagem. | pt_BR |
