Estudo sobre a Teoria Hipotética da Aprendizagem no Ensino de Física (THA): Um modelo que pode ser utilizado com alunos do Ensino Médio, sobre o espectro eletromagnético.

Abstract

Cada aluno tem a capacidade de compreender o mundo externo a partir de suas concepções internas, assim como, também, a maturação dessa ideia. A teoria hipotética de aprendizagem (THA) busca objetivar o ensino para melhorar as aulas com ações norteadoras, orientar na elaboração de atividades e avaliação, e permite realizar modificações conforme o aluno vem compreendendo e interagindo com as aulas. O estagiário ou professor em começo de carreira pode utilizar a THA para avaliar os alunos, compreendendo como eles correspondem em sala através de perguntas e respostas aproximada daquelas que o professor elaborou no seu planejamento, e o professor com mais experiência e que trabalha há tempo com os alunos, pode utilizar a THA para indicar a um aluno ou a um grupo a melhor abordagem de incentivo para a prática de pesquisa e/ou participação em aula. Este trabalho apresenta um modelo que pode ser utilizado com alunos do Ensino Médio, sobre o estudo do espectro eletromagnético, em especial as ondas ultravioletas para concluir a compreensão sobre as características da cor da pele. Um modelo que pode ser utilizado na disciplina ou interdisciplinarmente com outros professores.