Search
Now showing items 51-60 of 190
O desenvolvimento de jogos digitais como metodologia ativa no ensino de programação de computadores no ensino superior
(2020)
O ensino de programação de computadores tem crescido em importância no mundo todo, tanto em escolas quanto no ensino superior. Um dos motivos é o défice de desenvolvedores e essa demanda aumenta à medida que a automação ...
A rádio escolar como possibilidade pedagógica para o 5o ano do ensino fundamental I
(2020)
A presente dissertação pretende disponibilizar uma proposta pedagógica para a rádio escolar em turmas de 5o ano do Ensino Fundamental I. Esta proposta pedagógica, produto desta dissertação, visa demonstrar uma possibilidade ...
O uso do aplicativo Wattpad para o ensino da arte: pintura de paisagem com araucárias
(2020)
Esta pesquisa ocorre no âmbito do Ensino Fundamental II, da Rede Estadual de Ensino Básico do Estado do Paraná. No exercício da disciplina de Arte, a pesquisadora busca formas de chamar a atenção dos estudantes sobre os ...
Prática docente em multiletramentos na interlocução com a cidade educadora: limites e possibilidades
(2020)
Esta dissertação apresenta como tema a prática docente em multiletramentos contextualizada na cidade educadora. Destaca-se, aqui, a reflexão acerca dessa interlocução, trazendo duas propostas calcadas no meio social como ...
A formação de professores e os direitos humanos nos currículos de cursos de pedagogia de universidades no Paraná
(2022)
A educação em direitos humanos é um campo relativamente novo no Brasil,
mesmo com destaque internacional sobre o assunto. Representa um instrumento em
prol da valorização dos princípios democráticos, tolerância e ética. ...
Inserção de diferentes linguagens no ensino de língua inglesa: possibilidades da música
(2021)
A pesquisa focaliza a inserção de diferentes linguagens no ensino de língua inglesa
no ensino fundamental em especial a música. A questão orientadora é quais são as
possibilidades metodológicas e os desafios encontrados ...
Avaliação educativa: enfoques de aprendizagem em cenários pós-março de 2020
(2021)
Esta pesquisa intitulada “Avaliação Educativa: enfoques de aprendizagem em
cenários pós-março de 2020”, inscreve-se no projeto de pesquisa: “Perspectivas
Inovadoras, Híbridas e Ativas no Contexto Educacional Pós-Março ...
Efcolab: práticas contextualizadas do professor de educação física pós-março de 2020
(2022)
O trabalho apresentado está vinculado ao Projeto de Pesquisa “Perspectivas
Inovadoras, Híbridas e Ativas no Contexto Educacional pós-março de 2020” do
Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias (UNINTER). ...
Observatório digital “Aicesso” - atuação de impacto social de cunho educacional e social – socioeducativo
(2021)
Este trabalho integra as discussões do grupo de pesquisa “Formação do docente no contexto
da sua prática: integração significativa das tecnologias” do Programa de Pós-Graduação
Sctricto Sensu – Mestrado e Doutorado ...
Multiplataformas e educação (me)de/com letras, alfabetização, inclusão e conhecimento de mundo
(2022)
Com a Pandemia de Covid-19, a principal medida de proteção foi o isolamento social
e, com isso, o cancelamento de serviços presenciais, dentre eles a escola. Todavia,
as aulas passaram a funcionar de forma remota. Nesse ...