| dc.description.abstract | Este artigo busca apresentar a proposta de Jean Jaques Rousseau para a formação humana, especialmente na obra Emílio, ou Da Educação, escrito em 1792. É notável que tal obra foi escrita partindo da ideia de que a raça humana estava desnorteada devido à falta de saber prático, o que a levava a dar passos largos rumo ao colapso. Essa situação forçava um repensar da formação humana desde a sua concepção. Depois de analisar as percepções educacionais rousseaunianas, este artigo encaminhou-se para a tentativa de contextualização e análise da relevância de tais percepções para os dias atuais. Para a construção deste artigo foi usada a pesquisa bibliográfica como metodologia principal. Os resultados encontrados foram clarificadores e promotores de reflexões plausíveis. Visto que, o cenário atual não se revela tão promissor, assim como não o era por ocasião da redação da obra pesquisada, diante disso, as contribuições de Rousseau demonstraram-se pertinentes e válidas para a sociedade atual. | pt_BR |
