| dc.description.abstract | Entre as diferentes atividades propostas pela escola está a análise e compreensão de
textos que visam aperfeiçoar o processo de ensino e aprendizagem dos educandos
no Ensino da Língua Portuguesa, assim, o trabalho sistemático com textos diversos
visa tornar essa aprendizagem mais interessante. À vista disso, esssa pesquisa tem
como objetivo abordar acerca das contribuições dos textos digitais no processo de
leitura e escrita dos alunos do Ensino Fundamental II, direcionando olhar para a forma
como acontece essa implementação na sala de aula. A metodologia empregada foi a
bibliográfica, pois a partir da contribuição teórica de diversos autores foi possível
entender melhor esse assunto, analisando artigos cientifícos e livros eletrônicos em
diferentes fontes de pesquisa como scielo. Discutir acerca da importância dos textos
digitais e multimodais não é uma tarefa fácil uma vez que envolve diferentes aspectos
como a forma como eles devem ser utilizados na sala de aula, bem como a postura
do professor, tipos de gêneros textuais utilizados, os recursos empregados, dentre
outros aspectos. Portanto, os resultados desta pesquisa indicaram que se torna
extremamente importante que os professores saibam como e quando usar esses tipos
de textos no ensino dos alunos visando tirar o melhor proveito do processo das
práticas de leitura e escrita. | pt_BR |
