| dc.description.abstract | Dificuldade de aprendizagem é um distúrbio que se manifesta nos alunos durante o
processo de alfabetização, caracterizando-se por apresentar uma dificuldade nos
processos cognitivos, mais propriamente na leitura e escrita. Esse processo pode
influenciar negativamente no desenvolvimento dos educandos na fase escolar,
aumentando a probabilidade de problemas físicos e emocionais, repercutindo,
inclusive, caso não diagnosticado e tratado corretamente, na evasão escolar. Este
artigo tem como objetivo geral reflexionar sobre as dificuldades existentes na leitura
e escrita vivenciadas pelos alunos dentro das salas de aula e viabilizar uma ação
pedagógica. Na metodologia foram realizadas diversas pesquisas bibliográficas
sobre a aquisição da aprendizagem disponíveis referente a essas dificuldades, sendo
a elaboração da pesquisa, feita a partir do método qualitativo, dando ênfase na
atuação do professor quando identificam essas dificuldades no aluno. Abordamos os
assuntos relacionados à dislexia, com fundamentos em alguns autores que
esclareceu sobre o que são esses distúrbios. Apresentamos também estratégias que
os professores usam para ministrar os conteúdos em sala de aula, de maneira que
os demais alunos não se sintam prejudicados. | pt_BR |
