| dc.description.abstract | O presente trabalho, traz um resumo da trajetória do Ensino Religioso no Brasil,
mostrando que foram muitos capítulos até sua efetivação como disciplina do currículo
normal da educação. Destaca ainda as discussões ocorridas no âmbito político e
educacional, que resultaram na legislação vigente atual e na conclusão de que a
relevância desta área do conhecimento para a formação humana, o torna
indispensável nas escolas. Também aborda o conceito de transcendente em suas
diferentes concepções, além de sua importância para as tradições religiosas,
focando especificamente nas tradições judaica e cristã, bem como sua base
epistemológica histórica e bibliográfica sagrada, mostrando as semelhanças e
diferenças entre as duas tradições, bem como no relacionamento dos seus adeptos,
com suas respectivas divindades e o quanto isso reflete na vida pessoal e coletiva
das pessoas. Por fim o trabalho também se propõe a servir como uma das bases de
conteúdo, para uma futura construção didática e pedagógica de apoio aos
professores de Ensino Religioso, visto a pouca oferta de livros e materiais didáticos
desta área de conhecimento. | pt_BR |
