| dc.description.abstract | Um dos maiores desafios para o aluno que está aprendendo a ler e ecrever é o traçado
da letra cursiva. Para o professor o ensino da caligrafia é muito trabalhoso. Os pais e
a sociedade por sua vez, questionam se de fato essas atividades são necessárias,
visto o uso mais constante de meios digitais. É nesse contexto que o estudo das
neurociências auxiliam o professor, a demonstrar a partir de estudos científicos que
banir a letra cursiva das escolas é um grande equívoco, que causará no aluno,
sensação de fracasso escolar e até mesmo evasão dos bancos escolares mais tarde.
Ensinar a letra cursiva, muito mais que uma questão de estética é ponto fundamental
para que diferentes áreas cerebrais sejam acionadas, promovendo assim sinapses, e
por consequência novas aprendizagens. A idade que se faz esse ensino também
figura como ponto decisivo para o sucesso do aluno e o desenvolviemnto da fluência
leitora que tanto almejamos. É dos 5 ao 7 anos de idade, que abre-se uma janela de
oportunidades no cerebro infantil, oprotunidades essas que devem se aproveitadas
pelo professor para fazer o aluno avançar. | pt_BR |
