| dc.description.abstract | Pesquisar e conhecer as dificuldades de aprendizagem comumente
encontradas na escola que não permitem o bom andamento acadêmico do
aluno, que dificultam o trabalho do professor, a importância da participação da
família e a intervenção da psicopedagogia caracterizou a apresentação deste
trabalho. As dificuldades de aprendizagem, na leitura e na escrita e as
dificuldades na matemática, que comprometem o desenvolvimento do aluno,
afetando o processo de ensino-aprendizagem, representadas pela Dislexia,
Disgrafia, Disortografia e Discauculia foram apresentadas, bem como, suas
características. A escola é o local onde normalmente as dificuldades aparecem
e nela será realizado todo o processo de ensino. Há a necessidade de a escola
possuir professores e demais colaboradores capazes de desenvolverem e
conduzirem o ensino educativo que resulte em sucesso ao aluno. A
participação da família no período escolar, independentemente da época
alcança resultados positivos, pois família e escola se complementam no
processo de aprendizado e na prevenção e/ou diminuição e/ou exclusão da
dificuldade de aprendizagem. A presença do psicopedagogo na escola, capaz
de auxiliar e intervir nos processos de aprendizagem, com conhecimentos
específicos nas diversas áreas profissionais e com facilidade de acesso em
todo o seguimento escolar é importante. A fundamentação bibliográfica foi
resultado de pesquisas em livros, sites, blogs e trabalhos acadêmicos de
autores diversos, para a realização deste trabalho. | pt_BR |
