| dc.description.abstract | O presente trabalho tem como objetivo ressaltar a importância da identificação das
características dos alunos com altas habilidade/superdotação precoce, dessa forma
através de pesquisas bibliográficas, foi possível perceber que muitos, dos alunos
superdotados não tem atendimento adequado para desenvolver suas habilidades, e
por isso sente dificuldades nas escolas com problemas de socialização e
aprendizagem. Assim foi possível averiguar que muitos dos problemas que os
superdotados enfrentam no dia-dia é proveniente da falta de compreensão e do
conhecimento sobre a superdotação, por parte da família, pelos profissionais de
ensino e pelas pessoas de seu convívio, assim dificultando o desenvolvimento das
habilidades e da aprendizagem. No primeiro momento, neste artigo foi discutido a
importância, da identificação de aluno superdotado precocemente, em seguida foi
abordado temas como, quem são os alunos com alta habilidade/superdotação,
características do superdotado, processo de identificação do aluno com (AH/SD), a
família no processo de identificação, e a inclusão do aluno com altas
habilidades/superdotação. Sabemos que é a partir da identificação, que os alunos com
potencial elevado, pode ter um atendimento especializado adequado, portanto esperase que esse artigo possa contribuir para reflexão sobre o tema na área da educação | pt_BR |
