| dc.description.abstract | O presente estudo visa investigar,por meio de pesquisa bibliográfica,as causas
dos erros ortográficos no Ensino Médio e a intervenção adequada,tendo
consequentemente o avanço gradativo do aluno até obter êxito na vida acadêmica,evitando assim a evasão.Sendo assim, através do mapeamento das alterações ortográficas,fazendo o levantamento dos erros mais evidentes,conhecendo como diagnosticar,tratar e auxiliar o disortográfico,além de orientações de
como pais e professor devem agir e ainda demonstrar como é a avaliação e a
intervenção estabeleceu um norte para o professor.Há também algumas atividades para serem aplicadas que capacitam os alunos.O professor deve acompanhar a evolução do aluno e estimulá-lo constantemente a enfrentar e superar
tal desafio e continuar a sua jornada acadêmica.É imprescindível que o professor
busque o aperfeiçoamento constante e aprofundado nas dificuldades/
transtornos/distúrbios de aprendizagem para que consiga obter êxito no
ensino/aprendizagem.A rede pública é um grande desafio para o profissional da
Educação,pois normalmente as condições são precárias,mas para aquele que
está bem preparado e sabe utilizar o que dispõe fazendo a transposição do
conhecimento,o resultado é a aprendizagem dos alunos sem ficar nenhum para
traz. | pt_BR |
