| dc.description.abstract | Esse estudo objetiva efetuar uma análise, por meio de pesquisa de publicações de
várias fontes, já disponibilizadas sobre o assunto, a respeito da atuação positiva da
função laboral do psicopedagogo para diminuição nos níveis do abandono escolar,
que constantemente desafiam a educação brasileira, principalmente quando os alunos
em questão apresentam alguma deficiência ou dificuldade de aprendizagem. Em um
primeiro momento, buscou-se, a fim de embasar a argumentação, a leitura de uma
revisão histórica acerca da maneira como as dificuldades e deficiências foram
manejadas em vários períodos da história, até a apresentação de um panorama do
contexto atual em que foi apresentado, em que o fracasso escolar é uma questão que
demanda atenção cada vez mais crescente dos profissionais da área educacional. Por
fim, ressaltou-se a importância da educação especial e do acompanhamento
psicopedagógico como meio de efetivar a inclusão e a manutenção dos alunos dentro
do ambiente acadêmico. | pt_BR |
