A psicologia do esporte aplicada no voleibol no 3º ano do ensino médio para adolescentes de 15 a 17 anos

Abstract

A presente pesquisa visa apresentar a pratica de atividade física a partir da psicologia do esporte aplicada no voleibol no 3º ano do ensino médio para adolescentes de 15 a 17 anos. Pode-se dizer que é uma tarefa que demanda atenção para inserir o aluno nessa pratica, o objetivo de trazer vários conhecimentos tanto cognitivo, intelectual e psicológico. Assim, iremos abordar as formas que o professor deve elaborar sua aula para que possamos ter um aluno mais capacitado para o futuro. Este estudo caracteriza-se como bibliográfico com abordagem qualitativa com base em autores e pesquisadores e os principais artigos disponíveis sobre a psicologia do esporte para alunos no 3º ano, tendo como base o processo de desenvolvimento e aprendizagem do voleibol. Assim, identificando as formas de ensinar voleibol, melhorando a formação dos alunos na escola, utilizando as sessões de psicologia do esporte na maturação dos alunos durante o seu projeto de aprendizagem. Vale ressaltar que o importante não é só aprender a jogar voleibol e sim a ter espírito de cooperação, no qual ajude um ao outro, adquirir habilidades motoras, etc. Obteve-se como resultado a total influência da psicologia do esporte no ensino do voleibol na qual foi observada a evolução histórica e melhoria no avanço da pratica. Chegamos à conclusão de resultados importantes de que os fatores psicológicos como motivação, dedicação, entusiasmo dos alunos afetam em seus estudos e no seu cotidiano, contribuindo para uma sociedade melhor e com mais disposição para aprender o voleibol em suas aulas de educação física.