| dc.description.abstract | A presente pesquisa visa apresentar a pratica de atividade física a partir da
psicologia do esporte aplicada no voleibol no 3º ano do ensino médio para
adolescentes de 15 a 17 anos. Pode-se dizer que é uma tarefa que demanda
atenção para inserir o aluno nessa pratica, o objetivo de trazer vários conhecimentos
tanto cognitivo, intelectual e psicológico. Assim, iremos abordar as formas que o
professor deve elaborar sua aula para que possamos ter um aluno mais capacitado
para o futuro. Este estudo caracteriza-se como bibliográfico com abordagem
qualitativa com base em autores e pesquisadores e os principais artigos disponíveis
sobre a psicologia do esporte para alunos no 3º ano, tendo como base o processo
de desenvolvimento e aprendizagem do voleibol. Assim, identificando as formas de
ensinar voleibol, melhorando a formação dos alunos na escola, utilizando as
sessões de psicologia do esporte na maturação dos alunos durante o seu projeto de
aprendizagem. Vale ressaltar que o importante não é só aprender a jogar voleibol e
sim a ter espírito de cooperação, no qual ajude um ao outro, adquirir habilidades
motoras, etc. Obteve-se como resultado a total influência da psicologia do esporte
no ensino do voleibol na qual foi observada a evolução histórica e melhoria no
avanço da pratica. Chegamos à conclusão de resultados importantes de que os
fatores psicológicos como motivação, dedicação, entusiasmo dos alunos afetam em
seus estudos e no seu cotidiano, contribuindo para uma sociedade melhor e com
mais disposição para aprender o voleibol em suas aulas de educação física. | pt_BR |
