| dc.description.abstract | A adolescência caracteriza a transição da infância para a fase adulta, um momento
marcado por mudanças corporais e psicológicas para o indivíduo. O adolescente
passa a não reconhecer o próprio corpo, apresentando dificuldades em controlar as
próprias emoções. A educação física, neste cenário, proporciona diversos benefícios
tanto físicos quanto psicológicos, principalmente no espaço escolar. Este estudo
objetivou discutir a importância da prática da educação física no espaço escolar com
jovens e adolescentes do ensino médio. Trata-se de uma revisão bibliográfica de
literatura, utilizando o método narrativo para análise. Realizou-se um levantamento
por meio das bases de dados SciELO e Google Acadêmico, com trabalhos de livre
acesso, excluindo aqueles que não abordavam o objetivo proposto. Constatou-se
que a promoção da atividade física escolar promove melhora no desenvolvimento do
sistema nervoso do adolescente, além de contribuir positivamente em seu humor,
estimulando hormônios como dopamina e serotonina. Além disso, previne o
desenvolvimento da obesidade mórbida e outros transtornos alimentares,
contribuindo para a redução do sedentarismo e melhorando a qualidade de vida do
indivíduo. Conclui-se que a educação física, quando destinada de forma correta aos
jovens e adolescentes do ensino médio, é capaz de promover o aumento da
autoestima, bem como a aceitação do próprio corpo e das mudanças vivenciadas
nesta fase da vida. Compreende-se que o estudo cumpriu com seus objetivos,
reconhecendo a importância da atividade física e do professor de educação física no
cenário educacional para adolescentes. | pt_BR |
