| dc.description.abstract | Este artigo tem por finalidade descrever, de forma concisa, as diversas possibilidades
e vantagens do uso das tecnologias digitais no ensino da Tabela Periódica, dos
Elementos Químicos e suas propriedades. No ensino de Química, as tecnologias são
fortes aliadas dos professores pelas suas possibilidades de simulação, modelagem e
comunicação, facilitando o desenvolvimento de tarefas educativas no ambiente de
sala de aula. Os recursos que elas disponibilizam são capazes de facilitar e agilizar a
vida da sociedade contemporânea e de fornecer formação educacional,
principalmente, no campo da química, permitindo, assim, a atualização de
conhecimentos, a socialização de experiências e a aprendizagem através dos
recursos tecnológicos. A metodologia utilizada foi a pesquisa do tipo bibliográfica,
através de fontes primárias, livros, artigos e periódicos que forneceram os
fundamentos importantes na análise do uso das tecnologias digitais e fontes
secundárias, através de enciclopédias e dicionários consultadas. Após leitura e
análise de diversas bibliografias foi compreendida a importância da utilização dos
recursos digitais como metodologia para o aprendizado do ensino da química. A
utilização de tecnologias traz possibilidades educativas de formação, não excluindo a
necessidade de revisar as bases teóricas do modelo pedagógico, além da definição
das competências dos docentes e discentes nesses novos cenários de ensino–
aprendizagem. | pt_BR |
