| dc.description.abstract | A presente pesquisa busca entender a prática da mediação sistêmica, como ferramenta no processo de aprendizagem e as relações que podem interferir nesse processo. Entender a evolução do pensamento sistêmico a partir de propostas datadas do século XVIII, com a Teria geral dos sistemas e seus desdobramentos à teorias da aprendizagem, olhando para os diversos fatores que contribuem para as dificuldades e as bases para fortalecer o que é considerado um sistema. Descrever práticas que possam ser aplicadas com o objetivo de olhar a criança com inserida um contexto e perceber ela em seu lugar, assim descrever técnicas que podem ser utilizadas no processo de aprendizagem. A pesquisa qualitativa, classificada como uma pesquisa exploratória, bibliográfica e documental. A utilização de técnicas dos movimentos sistêmicos no processo de intervenção psicopedagógica auxilia no entendimento dessas emoções e suas implicações no processo de aprendizagem, onde são trabalhadas com amorosidade permitindo entendimento de ser criança, e em ser apenas criança se colocando efetivamente nessa posição liberando por meio dos laços de amor um espaço antes ocupado por dor e angústia para novas possibilidades de conhecimento. | pt_BR |
