O desenvolvimento tecnológico nas aulas de matemática

Abstract

O uso das tecnologias nas aulas de Matemática pode proporcionar várias mudanças na prática utilizada pelo professor em sala de aula e nas maneiras de ensinar os conteúdos para os estudantes. Elas têm propiciado modernização na área educacional, porém alguns problemas desses recursos são relevantes para a prática pedagógica dos professores, que possui dificuldades de adaptação com o uso da Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na sala de aula. Nesta pesquisa, temos como objetivo investigar como as tecnologias podem contribuir para que os conteúdos matemáticos sejam mais significativos despertando mais interesse pelas aulas de matemática. Utilizamos uma abordagem qualitativa de investigação e foram analisados livros que tratam do tema proposto, para que sejam verificadas as possíveis contribuições das Tecnologias Digitais para o ensino da Matemática, procurando entender como os educadores do ensino superior usam TIC quando ministram suas aulas. As pesquisas indicam que os educadores precisam de treinamento constante, capacitação e conhecimentos necessários para a utilização dos recursos tecnológicos, pois enfrentam dificuldades relacionadas à falta de computadores, falta de internet, salas superlotadas, valorização profissional. Sendo assim os problemas enfrentados por esses profissionais precisam ser considerados para que a efetivação das tecnologias ocorra com qualidade, pois contribuem com o processo de ensino e de aprendizagem, além de crescimento no conhecimento dos alunos.