Inclusão escolar – um debate histórico e necessário

Abstract

O presente artigo é oriundo de pesquisas bibliográficas realizadas através da análise da realidade do ensino inclusivo, sua historicidade e concepções na atualidade. Através dos estudos realizados, foi possível a construção inicial de uma linha do tempo, conduzindo a trajetória da educação especial ao longo da história de nosso país, passando por momentos distintos em nossa sociedade, analisando a conjuntura geral do país e sua influência no ensino regular. O trabalho também visa orientar o debate acerca da importância da participação dos profissionais da educação no processo de crescimento da inclusão escolar. A pesquisa objetiva fornecer uma estrutura necessária para desenvolver uma postura investigativa a respeito das concepções políticas e da inclusão escolar, analisando a maneira como a educação, em todos os seus campos, tem se desenvolvido ao longo dos anos juntamente com a sociedade, e os reflexos que ficam para a formação acadêmica dos cidadãos.