Os obstáculos do psicopedagogo na educação inclusiva

Abstract

Compreender a aprendizagem é um desafio para alguns discentes, e diante disso a educação inclusiva é um dos maiores desafios dos profissionais de psicopedagogia, que buscam compreender esses obstáculos no ensino aprendizagem desses alunos. Alguns docentes veem a atuação do psicopedagogo como um autor de mudanças radicais, que irá mudar toda sua forma de ensinar, e isso acaba sendo um obstáculo para o psicopedagogo, cujo intuito principal é somar as habilidades de todos envolvidos na equipe pedagógica da instituição escolar, visando o desenvolvimento do discente. Trazendo os obstáculos que o psicopedagogo enfrenta na educação inclusiva como principal questionamento deste presente estudo, as pesquisas realizadas através de revisão bibliográfica demonstraram que as Políticas Públicas atuam de forma eficaz para alguns casos, onde os discentes são diagnosticados com alguma patologia, o psicopedagogo atua como um auxiliador nas tarefas escolares diárias, mas nem todos os alunos são contemplados com esse diagnóstico, e mesmo assim há outros que possuem a mesma dificuldade. Também foi pontuado no presente estudo a importância da formação docente continuada, que visa trazer aos professores novos aprendizados sobre os perfis diferenciados de discentes presentes em uma sala de aula as metodologias que podem ser inseridas de maneiras lúdicas na educação inclusiva.