Diagnóstico psicopedagógico clínico

Abstract

Esta pesquisa sobre tema Diagnóstico Psicopedagógico Clínico tem como o objetivo de responder a seguinte problemática: Para que serve os instrumentos utilizados na psicopedagogia clínica? Para responder esta questão foi elaborado um estudo científico identificando todos os instrumentos utilizados para fazer o diagnóstico psicopedagógico clínico, abordando todas as técnicas da psicopedagogia utilizadas para identificar dificuldades de aprendizagem. Teve como base de pesquisa a metodologia bibliográfica para que seja possível ampliar o entendimento sobre os processos diagnósticos. No estudo foram utilizados livros e artigos, dentre outros, para dar suporte à análise de dados assim como as referências. O tema Diagnóstico Psicopedagógico Clínico abordou como se dar os processos diagnósticos através de testes, provas e entrevistas psicopedagógicas a fim de colher dados para avaliar o sujeito em todos os aspectos necessários que afetam a aprendizagem. As técnicas utilizadas foram estruturadas de acordo com a Epistemologia Convergente criada pelo professor Jorge Visca para que se possa observar a dinâmica de interação entre o cognitivo e afetivo do sujeito. A partir deste estudo foi possível se aprimorar os conhecimentos dos processos diagnósticos utilizados na psicopedagogia clínica, levando a uma reflexão sobre a atuação na prática do psicopedagogo.