Uma proposta interdisciplinar entre física e filosofia a partir da teoria dos sistemas complexos

Abstract

O presente artigo científico tem como escopo principal identificar a interdisciplinaridade entre a Física e Filosofia a partir dos conteúdos estruturantes e básicos dessas disciplinas referentes ao primeiro ano do ensino médio das escolas estaduais do Paraná, utilizando a metodologia da Teoria dos Sistemas Complexos. A pesquisa inicia descrevendo os principais aspectos da Física e da Filosofia no ensino médio. Em segundo lugar, a pesquisa visa conceituar a Teoria dos Sistemas Complexos apresentando formas de realizar a interdisciplinaridade a partir dessa teoria. Em terceiro lugar, o artigo busca identificar os elementos similares dentro dos conteúdos estruturantes de Física e Filosofia, procurando desenvolver uma proposta interdisciplinar sobre eles. A pesquisa é qualitativa e eminentemente bibliográfica pautada na literatura dos autores em questão. Os resultados a que se chegam dentro da pesquisa refletem a possibilidade de realizar interdisciplinarmente o diálogo entre a Física e a Filosofia, sendo que as duas disciplinas possuem vários traços em comum e que ao serem abordados dentro da sala de aula acaba gerando uma compreensão mais completa do estudante em relação as relações científicas e filosóficas do conhecimento.