Democratização das tecnologias na educação: impacto das desigualdades sociais

Abstract

A presente pesquisa trata da Democratização das tecnologias na educação, levando em consideração as problemáticas que envolvem as condições de acesso à educação, também o acesso às tecnologias. A problemática a ser explorada nessa pesquisa trata-se do questionamento quanto a possibilidade de democratizar a tecnologia na educação mesmo com tantas desigualdades sociais. Para responder a problemática, é importante compreender de que maneira essa democratização pode ser realizada e como proporcionar o acesso à tecnologia para o aluno de forma que a aprendizagem seja significativa. A abordagem dessa temática se faz necessária, principalmente pelas novas demandas da nossa sociedade referente a educação, de um lado o perfil do aluno que nasceu na geração dos nativos digitais, que encontra mais facilidade de ter acesso a uma enorme quantidade de informações variadas, tendo uma cultura familiar diversa, alguns com pouco poder aquisitivo e outros com maior poder. O objetivo central deste estudo é compreender quais são os percalços que impedem que muitos alunos não tenham acesso à tecnologia educacional e indicar quais as possíveis ações que podem mudar essa realidade. A abordagem dessa pesquisa é mista, utilizando alguns dados quantitativos e reflexões qualitativas. O procedimento empregado foi análise bibliográfica do tipo estado da arte, que evidenciou a necessidade em oportunizar para toda a população o acesso à tecnologia, contando com o fortalecimento de políticas públicas que respeitem a diversidade dos alunos, das regiões geográficas e das escolas brasileiras, e essencialmente o investimento massivo na formação de professores.