A importância do corpo e o movimento na educação infantil: reflexões sobre o impacto que se dá na aprendizagem, ao ser trabalhado o corpo e o movimento

Abstract

A presente pesquisa tem como ponto de partida a importância do corpo e o movimento, onde traz para compreensão os aspectos do desenvolvimento neuropsicomotor na primeira infância, tendo em vista a busca da análise dos impactos que se dá no processo de aprendizagem através do corpo e movimento na educação infantil. É sinalizado sobre a importância em trabalhar a psicomotricidade na interação entre corpo e movimento, assim como as vivencias das experiências no processo do desenvolvimento, entendendo a necessidade que a criança tem em vivenciar os processos do saber através do corpo. Além disso, visa analisar o olhar do profissional e sua atuação a fim de compreender de que maneira essa mediação pode intervir na aprendizagem das crianças. A pesquisa foi realizada de natureza básica e de cunho qualitativo, com revisão bibliográfica em livros, artigos e trabalhos acadêmicos de autores que estudam e pesquisam a relação do corpo, movimento e sua aprendizagem. A discussão se da em torno do entendimento de que à criança é protagonista e reconhecida como um ser único, capaz de se desenvolver e aprender. Com isso, através dos estudos, houve uma compreensão referente como a criança se desenvolve e aprende através do corpo e movimento, onde foi verificado que a criança se apropria do seu corpo, reconhecendo suas habilidades e suas especificidades, e assim constrói o saber através das experiências corporais. Diante disso a criança internaliza o conhecimento através do esquema corporal, tendo contato consigo e com o outro, consolidando com sucesso o que lhe for transmitido.