A educação física escolar no Brasil e suas implicações na atualidade

Abstract

Este artigo apresenta a história da Educação Física escolar no Brasil, uma trajetória guiada por diferentes correntes de pensamento, com discursos hegemônicos. Os três primeiros momentos da Educação Física escolar não tinham caráter pedagógico para a área, mas a partir de 1980 os debates se intensificaram surgindo diferentes proposições atribuindo novas finalidades à Educação Física escolar. Nos dias de hoje, a Educação Física caminha ao contrário dos seus objetivos, necessitando refletir sobre suas práticas no espaço escolar. O objetivo deste trabalho é descrever a história da Educação Física escolar até a atualidade, entender o processo e as etapas, refletindo sobre as práticas pedagógicas. Os procedimentos metodológicos utilizados foram por meio de revisão bibliográfica de abordagem qualitativa, por meio de livros, artigos científicos, decretos e leis relacionados ao tema. Os resultados obtidos demonstram que a Educação física escolar atualmente, vem perdendo espaço na escola e na sociedade, necessitando de uma maior aproximação entre a universidade e a escola e, talvez, de novos estudos que procurem estabelecer uma visão transdisciplinar para a disciplina.