A didática e o ensino da geografia: um olhar sobre a prática docente e a aprendizagem

Abstract

Estudar didática significa desenvolver a capacidade de questionamento e de experimentação com relação ao processo ensino-aprendizagem. Portanto, justifica-se o estudo da didática e o ensino da Geografia, pois envolve a dinâmica da aplicação de ações que vinculam o aprendizado dos alunos, em seus aspectos práticos e operacionais. O objetivo do estudo é identificar os aspectos inerentes à Didática, tais como, conceito, objeto, métodos e sua aplicação na disciplina de Geografia, relacionando como um modelo de práticas pedagógicas que possibilitem a (re)estruturação dos conteúdos geográficos, a partir de uma concepção dialética do ensino. Como metodologia optou-se por uma revisão sistemática da literatura, com intuito de reunir e analisar artigos publicados e disponibilizados nas bibliografias. Conclui-se que por intermédio dos procedimentos da Didática os educandos são estimulados e encaminhados, no decurso da aprendizagem, a utilizarem a Geografia para tornarem-se cidadãos capazes de se realizarem no meio social.