A importância da psicomotricidade na educação infantil

Abstract

Este artigo explora a temática da psicomotricidade enquanto prática educativa a ser desenvolvida no contexto escolar, em especial na etapa da educação infantil. Tem como objetivo maior demostrar a importância do desenvolvimento psicomotor na educação infantil; e, num segundo momento, entender o que é a psicomotricidade a partir da contextualização de seus conceitos e aspectos teóricos; compreender a psicomotricidade no desenvolvimento infantil, bem como nos processos de ensino e de aprendizagem, apresentando as habilidades trabalhadas pela psicomotricidade nesta fase da educação. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de caráter exploratório e abordagem qualitativa, utilizando-se de levantamento bibliográfico revisando autores atentos à temática proposta. A análise dos referenciais teóricos estudados indica uma relação da psicomotricidade com o desenvolvimento integral do indivíduo, pois estuda o movimento humano associado ao ambiente, à cognição, às emoções e às significações. Além disso, o estudo aponta para a relevância de ações educativas que trabalhem a psicomotricidade na aprendizagem infantil, em especial ao que tange às funções psicomotoras básicas e às fases do desenvolvimento motor da criança. Cabe ao educador promover a educação psicomotora voltada ao movimento contextualizado para colaborar com o desenvolvimento integral de seus alunos.