Utilização do software WOLFRAM matemática em aulas de física do ensino médio

Abstract

Este trabalho apresenta os resultados que foram obtidos a partir a inserção e aplicação do software educacional Wolfram Matemática em aulas de física para alunos do ensino médio. Neste artigo são apresentadas várias reflexões referentes as contribuições do uso dos softwares para aprendizagem em aulas de física do ensino médio. Como objetivo se procura promover a discussão e também avaliar o quanto o software Wolfram Matemática, pode contribuir no processo de aprendizagem dos cálculos nas resoluções de exercícios propostos em sala. A metodologia foi revisão bibliográfica em livros, artigos científicos e textos da internet com a finalidade de testar a possibilidade deste software, contribuir para uma melhoria no aprendizado dos estudantes de física do ensino médio. A conclusão principal é que o Wolfram Matemática assim como muitos outros softwares educacionais, auxilia na motivação do aluno em resoluções de problemas matemáticos.