Bullying escolar: contribuição do psicodrama para prevenção e intervenção psicopedagógica

Abstract

O presente trabalho apresenta uma abordagem sobre o bullying nas escolas bem como prejuízos causados por esta violência sistemática e como a intervenção psicopedagógica através de técnicas psicodramáticas contribuem para um ambiente favorável ao processo ensino aprendizagem. Destaca-se que estas intimidações são um problema grave nas escolas onde qualquer forma de bullying se torna algo nocivo e deve ser exterminado. No ambiente educacional o bullying causa dificuldades de aprendizagem, de concentração e insegurança, além de intensificar a evasão escolar. Contudo este texto visa identificar a nomenclatura bullying para possíveis ações psicopedagógicas presente no ambiente propondo conscientização e orientações sobre estas práticas bem como a prevenção dessa violência contra crianças e adolescentes. Discute-se a figura do docente, mediador, fundamental nesse processo e aliada a instituição sendo imprescindível intervir buscando apoio da equipe pedagógica e capacitação acerca da temática visto que um dos maiores desafios da escola é assumir a sua parcela na responsabilidade em relação aos atos de bullying. Sugere-se intervenções com técnicas do psicodrama, contudo ações capazes de mudar o cenário institucional promovendo a cultura da paz compatível ao processo ensino-aprendizado. Buscou-se uma seleção de conteúdos de maneira criteriosa em teses, livros, dissertações, periódicos, com o propósito de fundamentar as citações na literatura contemporânea.