O infotenimento no telejornalismo: uma análise de conteúdo do Leitura Dinâmica

Abstract

O presente trabalho aborda o infotenimento no telejornalismo, a partir da análise do “Leitura Dinâmica”, telejornal da Rede TV!. Buscando identificar se o infotenimento tinha maior ou menor peso na estrutura do telejornal em dois momentos distintos, o corpus foi constituído por dois períodos separados por um ano, sendo a primeira semana entre os dias 13 e 17 de janeiro de 2020 (antes da pandemia do coronavírus), e a segunda entre 11 e 15 de janeiro de 2021 (durante a pandemia). Baseou-se em estudos teóricos sobre infotenimento, a partir de Fábia Dejavite (2006), Itânia Gomes (2009) e Vitor Belém (2018), abordando também conceitos como hard news, soft news e notícia light. Como método de pesquisa, foi feita uma análise de conteúdo baseada em Laurence Bardin (1977), classificando as notícias em categorias de hard news e soft news para atestar a presença do infotenimento. Como resultados, verificou-se que o infotenimento está presente no telejornal através da valorização de temáticas como cultura, esporte, embora com uma diferença na minutagem entre as duas semanas analisadas.