Saúde mental dos professores em exercício durante tempo de Pandêmia do COVID 19: uma reflexão pedagógica

Abstract

Neste artigo abordamos as causas do adoecimento dos professores em tempos de pandemia do COVID-19 e a importância do acompanhamento deste profissional em sua trajetória e em atividade de ensino. De início foi muito importante que se entendesse as psicopatologias que acometem o docente e a definição de saúde mental para que com isso se pudesse entender os episódios que vão acontecendo durante sua prática docente na contemporaneidade e no século XXI. Com essa pesquisa foi perceptível a relevância em levantar esse tema em nosso cenário atual onde há grandes mudanças no cenário global. Em virtude dessa grande pressão em geral os profissionais acabam por desenvolver problemas de saúde mental, principalmente em tempos de pandemia, onde o exercício docente se transformou em exercício docente remoto. Nota-se sempre a grande importância de projetos voltados para formação continuada do profissional buscando a melhoria nas técnicas de ensino voltadas a nossa atual realidade de ensino. Essas atualizações são de extrema importância devido a nossa constante evolução educacional e também para nosso atual cenário de COVID-19. Neste sentido, este trabalho buscou como objetivo geral, compreender a importância da assistência ao docente em virtude do adoecimento mental causado pela pandemia do COVID-19 e as principais incidências de psicopatologias. No que tange a metodologia, foi utilizada a metodologia de revisão de literatura com abordagem qualitativa.