A identificação de alunos com características de altas habilidades/superdotação precoce

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo ressaltar a importância da identificação das características dos alunos com altas habilidade/superdotação precoce, dessa forma através de pesquisas bibliográficas, foi possível perceber que muitos, dos alunos superdotados não tem atendimento adequado para desenvolver suas habilidades, e por isso sente dificuldades nas escolas com problemas de socialização e aprendizagem. Assim foi possível averiguar que muitos dos problemas que os superdotados enfrentam no dia-dia é proveniente da falta de compreensão e do conhecimento sobre a superdotação, por parte da família, pelos profissionais de ensino e pelas pessoas de seu convívio, assim dificultando o desenvolvimento das habilidades e da aprendizagem. No primeiro momento, neste artigo foi discutido a importância, da identificação de aluno superdotado precocemente, em seguida foi abordado temas como, quem são os alunos com alta habilidade/superdotação, características do superdotado, processo de identificação do aluno com (AH/SD), a família no processo de identificação, e a inclusão do aluno com altas habilidades/superdotação. Sabemos que é a partir da identificação, que os alunos com potencial elevado, pode ter um atendimento especializado adequado, portanto esperase que esse artigo possa contribuir para reflexão sobre o tema na área da educação