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O desenvolvimento de jogos digitais como metodologia ativa no ensino de programação de computadores no ensino superior
(2020)
O ensino de programação de computadores tem crescido em importância no mundo todo, tanto em escolas quanto no ensino superior. Um dos motivos é o défice de desenvolvedores e essa demanda aumenta à medida que a automação ...
A rádio escolar como possibilidade pedagógica para o 5o ano do ensino fundamental I
(2020)
A presente dissertação pretende disponibilizar uma proposta pedagógica para a rádio escolar em turmas de 5o ano do Ensino Fundamental I. Esta proposta pedagógica, produto desta dissertação, visa demonstrar uma possibilidade ...
O uso do aplicativo Wattpad para o ensino da arte: pintura de paisagem com araucárias
(2020)
Esta pesquisa ocorre no âmbito do Ensino Fundamental II, da Rede Estadual de Ensino Básico do Estado do Paraná. No exercício da disciplina de Arte, a pesquisadora busca formas de chamar a atenção dos estudantes sobre os ...
Prática docente em multiletramentos na interlocução com a cidade educadora: limites e possibilidades
(2020)
Esta dissertação apresenta como tema a prática docente em multiletramentos contextualizada na cidade educadora. Destaca-se, aqui, a reflexão acerca dessa interlocução, trazendo duas propostas calcadas no meio social como ...
Inserção de diferentes linguagens no ensino de língua inglesa: possibilidades da música
(2021)
A pesquisa focaliza a inserção de diferentes linguagens no ensino de língua inglesa
no ensino fundamental em especial a música. A questão orientadora é quais são as
possibilidades metodológicas e os desafios encontrados ...
Avaliação educativa: enfoques de aprendizagem em cenários pós-março de 2020
(2021)
Esta pesquisa intitulada “Avaliação Educativa: enfoques de aprendizagem em
cenários pós-março de 2020”, inscreve-se no projeto de pesquisa: “Perspectivas
Inovadoras, Híbridas e Ativas no Contexto Educacional Pós-Março ...
Observatório digital “Aicesso” - atuação de impacto social de cunho educacional e social – socioeducativo
(2021)
Este trabalho integra as discussões do grupo de pesquisa “Formação do docente no contexto
da sua prática: integração significativa das tecnologias” do Programa de Pós-Graduação
Sctricto Sensu – Mestrado e Doutorado ...
Ensino da língua inglesa na interface da cidade como espaço educador: reflexões a partir do estado da arte
(2021)
Essa pesquisa, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas
Tecnologias, do Centro Universitário Internacional UNINTER, sob a linha de pesquisa
Formação Docente e Novas Tecnologias, tem como tema: o ensino ...
Dies – desenvolvimento inovador na educação superior: cenáriomaker no contexto pós-março de 2020
(2021)
A educação Maker oferece uma abordagem transformacional para aprendizagem, em
uma tentativa de atender necessidades reais, e relevantes, da comunidade, dentro e
fora de ambiente educacional. Por meio desta premissa, a ...
SAI – Simulador de Análise de Investimentos e seu uso nas perspectivas multi e interdisciplinar
(2021)
Esta dissertação tem como objetivo desenvolver um instrumento didático e sua metodologia para o ensino de análise de projetos de investimento e que contemple suas principais ferramentas: TIR, VPL e Payback, para ser utilizado ...