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Educação inclusiva: desafios e perspectivas para os professores da educação infantil
(2022)
A Educação Inclusiva, é um assunto que vem ganhando proporção e destaque nas
últimas décadas, pois com as mudanças na Legislação Nacional, tornou-se
necessário um novo olhar para o aperfeiçoamento dos docentes, adequação ...
Disfunção executiva e transtorno de déficit de atenção
(2022)
O Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade é de origem neurobiológica e pode
estar atrelado as disfunções executivas, que em sua normalidade são a habilidade
de planejamento sequencial, quando em defasagem ambos ...
Autismo e escola: desafios da inclusão no ensino regular
(2022)
O presente trabalho tem como tema autismo e escola, desafios da inclusão no ensino
regular, é uma pesquisa bibliográfica qualitativa, pois, foi feita em livros, artigos
científicos e sites direcionados ao tema Inclusão ...
Descobrindo a capacidade do lúdico
(2022)
O presente artigo científico buscou retratar alguns processos no ensino
aprendizagem na Educação infantil, com objetivo de atualizar conhecimentos e
refletir a importância do lúdico investigando ludicidade como um ...
Desenvolvimento neuropsicomotor: fatores, prevenção, tratamento com estimulação sensorial e integração
(2022)
O presente trabalho tem como objetivo geral, diagnosticar, para que os envolvidos no
desenvolvimento neuropsicomotor da criança compreenda e promova os estímulos
necessários o qual dão direito de integrar na vida social. ...
Inclusão de alunos com deficiência intelectual no ensino regular: o papel do professor e a importância da afetividade neste processo
(2022)
No presente trabalho, apresenta-se resultado de pesquisa realizada com o tema a
deficiência intelectual (DI), em que buscou-se responder qual é o papel do professor
e a importância da afetividade ao atuar com alunos ...
Família e escola: juntas por uma inclusão de sucesso
(2022)
O presente trabalho teve como objetivo compreender as ideias fundamentais da
história da deficiência e a inclusão no contexto escolar no processo de favorecer a
aprendizagem. A metodologia utilizada foi a pesquisa ...
Estudo sobre a análise do comportamento aplicada (ABA) e sua contibuição para a inclusão de crianças com transtorno do espectro autista (TEA), graus II e III, no ensino fundamental I
(2022)
O presente estudo tem como objetivo compreender a importância da abordagem
da análise do comportamento aplicada – ABA, assim como analisar a contribuição
desta ciência, onde se torna uma grande aliada para beneficiar o ...
Inclusão da criança autista no ensino fundamental I da Escola Municipal Argemiro Bonfim Nazaré/BA
(2022)
O artigo pretende apresentar o tema, Inclusão da criança autista no contexto escolar
no ensino fundamental I, da Escola Municipal Argemiro Bonfim traz como objetivo
Analisar como acontece o processo de inclusão da ...
Inclusão de crianças com síndrome de Asperger na escola Oliveira
(2022)
Objetivo geral foi analisar através de revisão bibliográfica a inclusão de crianças com
síndrome de asperger na escola. Objetivos específicos foram: analisar a síndrome de
asperger; relatar a síndrome de asperger e seu ...