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    O uso das tecnologias de informação e comunicação no ensino de língua espanhola: estudo do aplicativo duolingo 

    Roppel, Sheila Maria (2017)
    Esta pesquisa justifica-se perante à necessidade do uso das TIC, haja visto, que o ensino de língua espanhola se transformou com dinamismo, criatividade e inovação. O tema dessa dissertação é: O uso das Tecnologias de ...
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    Dialogismo, hipertextualidade e interatividade: boas práticas para autoria de livros digitais interativos na educação a distância 

    Michels, Giovane (2017)
    Atualmente, a produção de livros didáticos encontra-se em um cenário que poderia ser resumido da seguinte maneira: não basta mais escrever um bom texto, é preciso ligá-lo a outros textos, dando sentido a essas relações, ...
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    Formação docente e vida escolar de crianças e adolescentes com hemofilia: com aporte de tecnologia 

    Raab, Lucilene de Cassia Souza (2017)
    Esta pesquisa apresenta a proposta de um MOOC (Massive Open Online Course) a partir da identificação das necessidades de conhecimento e informação dos professores de alunos com hemofilia, uma forma acessível de capacitação ...
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    As práticas de mediação pedagógica de tutoria para o desenvolvimento da expressão oral da língua espanhola na modalidade a distância: um guia de auxílio 

    Santos, Dilma Heloisa (2017)
    Esta dissertação apresenta uma pesquisa de natureza exploratória (GIL, 2002), de abordagem qualitativa (FLICK, 2009), com revisão sistemática de literatura tendo como objeto de estudo as práticas pedagógicas do professor-tutor ...

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    AuthorMichels, Giovane (1)Raab, Lucilene de Cassia Souza (1)Roppel, Sheila Maria (1)Santos, Dilma Heloisa (1)Subject
    Ensino à distância (4)
    Inovações educacionais (4)
    Tecnologia educacional (4)Professores - Formação (2)Aprendizagem (1)Duolingo - (Instrução baseada na web) (1)Educação aberta (1)Ensino auxiliado por computador (1)Hemofílicos - Educação (1)Livros didáticos (1)... View MoreDate Issued
    2017 (4)
    Has File(s)Yes (4)

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