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Desenvolvimento de um programa de intervenção para a estimulação da consciência fonológica para crianças com transtorno de aprendizagem da leitura e escrita – dislexia
(2022)
A dislexia do desenvolvimento, se configura como um transtorno específico da aprendizagem que afeta sobretudo a linguagem do sujeito, seja ela oral ou escrita, pode apresentar ainda outras comorbidades durante o diagnóstico, ...
A estrutura necessária e a existente nas instituições de ensino para acompanhamento de um aluno disléxico
(2022)
O presente artigo visa contribuir para a melhoria da qualidade da educação e vida dos portadores de dislexia. Pretende-se elucidar dúvidas quanto às características do transtorno, bem como quanto ao processo de aprendizagem. ...
A importância das práticas psicopedagógicas no processo de ensino-aprendizagem na educação especial
(2022)
O presente trabalho objetiva-se na elaboração de uma pesquisa bibliográfica voltada para uma reflexão sobre a importância das práticas da psicopedagogia no processo de ensino-aprendizagem de alunos da Educação Especial, ...