| dc.description.abstract | As inúmeras e constantes mudanças no mundo e na sociedade, ainda no século XX,
evidenciaram que o próximo século traria a necessidade de um novo aprendente.
Um sujeito preparado para uma vivência global e uma sociedade sem fronteiras de
comunicação, apesar das diferenças culturais. Diante desse desafio a Unesco
patrocinou a Conferência Nacional sobre Educação realizada na Tailândia, em 1990.
Jacques Delors foi o responsável por coordenar a equipe que preparou o relatório
sobre o evento. Os quatro pilares da educação são parte desse relatório e
constituem conceitos base para a educação que prepara o ser humano para o
século XXI. Os pilares são aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a
conviver e aprender a ser. Esta pesquisa busca compreender os conceitos contidos
nos pilares e como essa apropriação contribui para a formação integral do ser
humano. Considerando o viés da psicopedagogia, buscou-se livros e publicações
em revistas e periódicos na área da educação para nortear este trabalho. A
metodologia utilizada, através da revisão bibliográfica, explica como o aprender a
aprender, o aprender a fazer e o aprender a conviver revelam um sujeito capaz de
aprender a ser. Essa formação integral reflete na sociedade, através de um sujeito
capaz de comunicar, realizar, cooperar e protagonizar a própria história. | pt_BR |
