Desenvolvimento humano – bases da aprendizagem

dc.contributor.advisor	Silva, Caroline Vaz da
dc.contributor.author	Rezniski, Rosangela Fogaça de Almeida
dc.date.accessioned	2022-02-28T12:52:40Z
dc.date.available	2022-02-28T12:52:40Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://repositorio.uninter.com/handle/1/737
dc.description.abstract	O presente artigo tem o objetivo de analisar os relevantes aspectos contidos na produção científica brasileira sobre aprendizagem e desenvolvimento humano especialmente fundamentado na teoria de Vygotsky, Por meio de uma revisão bibliográfica com autores que se debruçaram no tema abordado no Portal de Periódicos Capes, livros, artigos e dissertações publicadas. Os trabalhos analisados foram selecionados que predominavam a a formação do individuo e sua formação educacional sob a optica da psicopedagogia. Os aspectos que abordam a teoria de maior relevância a fim de, promover uma reflexão noque permeia o desenvolvimento da aprendizagem e o papel do psicopedagogo na formação do ser humano.	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.rights	Acesso aberto	pt_BR
dc.subject	Desenvolvimento	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Psicopedagogia	pt_BR
dc.subject	Vigotski	pt_BR
dc.title	Desenvolvimento humano – bases da aprendizagem	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.degree.grantor	Centro Universitário Internacional Uninter	pt_BR
dc.degree.department	Escola de Educação	pt_BR
dc.degree.local	Ponta Grossa - PR	pt_BR
dc.degree.graduation	Psicopedagogia	pt_BR
dc.degree.level	Graduação	pt_BR