| dc.description.abstract | Este artigo busca refletir sobre como os desenhos infantis podem ser utilizados
como um meio de investigação no atendimento das crianças em avaliações
psicopedagógicas, buscando analisar “Qual o olhar da Psicopedagogia para o
desenho infantil?” Tendo como objetivos investigar como o desenho exerce
influência no atendimento da Avaliação Psicopedagógica, verificar como o
desenho evolui nas diversas fases da vida de uma criança e analisar sua
importância para o desenvolvimento da escrita. O desenho infantil pode ser
utilizado como um instrumento para avaliar a criança, porém para essa
avaliação o psicopedagogo precisa ter um vasto conhecimento sobre o tema.
Um desenho pode ter muitos significados, mas não deve ser olhado de forma
isolada, se faz necessário uma avaliação ampla em diversos aspectos e
observações. Este artigo busca trazer reflexões sobre os desenhos como um
meio de investigação psicopedagógica, quais aspectos o psicopedagogo deve
levar em consideração, quais conhecimentos deve ter para utilizá-lo como um
instrumento investigativo. Para subsidiar essa pesquisa foi realizada uma
revisão bibliográfica de autores como Derdyk, Florêncio, Bueno, Moreira,
Ferreira, entre outros. Os objetivos do estudo foram alcançados, o
psicopedagogo necessita de vários instrumentos investigativos para avaliar,
diagnosticar e buscar elementos que o auxiliem no atendimento de crianças
com dificuldades de aprendizagem, e o desenho mostrou-se um instrumento
que mostra muito das percepções que a criança tem do mundo a sua volta,
assim como revela muitas vezes sentimentos que ela não consegue expressar
em palavras. | pt_BR |
