O desenho infantil na avaliação psicopedagógica

Abstract

Este artigo busca refletir sobre como os desenhos infantis podem ser utilizados como um meio de investigação no atendimento das crianças em avaliações psicopedagógicas, buscando analisar “Qual o olhar da Psicopedagogia para o desenho infantil?” Tendo como objetivos investigar como o desenho exerce influência no atendimento da Avaliação Psicopedagógica, verificar como o desenho evolui nas diversas fases da vida de uma criança e analisar sua importância para o desenvolvimento da escrita. O desenho infantil pode ser utilizado como um instrumento para avaliar a criança, porém para essa avaliação o psicopedagogo precisa ter um vasto conhecimento sobre o tema. Um desenho pode ter muitos significados, mas não deve ser olhado de forma isolada, se faz necessário uma avaliação ampla em diversos aspectos e observações. Este artigo busca trazer reflexões sobre os desenhos como um meio de investigação psicopedagógica, quais aspectos o psicopedagogo deve levar em consideração, quais conhecimentos deve ter para utilizá-lo como um instrumento investigativo. Para subsidiar essa pesquisa foi realizada uma revisão bibliográfica de autores como Derdyk, Florêncio, Bueno, Moreira, Ferreira, entre outros. Os objetivos do estudo foram alcançados, o psicopedagogo necessita de vários instrumentos investigativos para avaliar, diagnosticar e buscar elementos que o auxiliem no atendimento de crianças com dificuldades de aprendizagem, e o desenho mostrou-se um instrumento que mostra muito das percepções que a criança tem do mundo a sua volta, assim como revela muitas vezes sentimentos que ela não consegue expressar em palavras.