Ludicidade: a importância dos jogos e brincadeiras na inclusão escolar dos alunos com transtorno do espectro do autismo (TEA) no ensino fundamental

Abstract

O lúdico no ensino fundamental representa uma das atividades mais importantes que integra a infância das crianças, pois incentiva o brincar, jogar e a criar, proporcionando paralelamente o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social. O objetivo central deste artigo é analisar a importância dos jogos e brincadeiras lúdicas no ambiente escolar, possibilitando o desenvolvimento de múltiplas habilidades. O artigo apresenta algumas contemplações sobre os jogos e brincadeiras no contexto inclusivo, pois é um fator de grande relevância para os alunos público-alvo da educação especial, garantindo a participação nas atividades lúdicas e contribuindo para o estimulo, criatividade e autonomia. O estudo apresenta metodologias baseadas e fundamentadas em pesquisas de cunho bibliográfico, leitura de livros, artigos e sites, bem como pesquisa de autores referente a este tema. Desta forma, acredita-se que os objetivos foram alcançados, por meio de recursos lúdicos se usadas de forma inteligente e responsável, pode de fato contagiar os alunos do ensino fundamental, despertando o interesse pelo processo de ensino-aprendizagem, respeitando às diferenças e a diversidade, tornando assim um elemento enriquecedor.