Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)
Abstract
O artigo apresentado tem como objetivo descrever o conceito do Transtorno do Déficit
de Atenção e Hiperatividade (TDAH), abordando os diferentes tipos de transtorno,
expondo os possíveis comprometimentos que podem surgir na vida escolar do aluno
que apresenta esse tipo de transtorno e quais as estratégias pedagógicas que podem
auxiliar professores e pedagogos a trabalharem com esses estudantes. Evidenciando
que a escola é importantíssima no desenvolvimento social e emocional de seus
educandos, e é fundamental que ela busque desenvolver métodos adequados para
diminuir as dificuldades de aprendizagem. Esse artigo foi desenvolvido com base em
referencial teórico e foram realizadas pesquisas de alguns autores sobre o assunto.
Destaco a importância do trabalho realizado em sala de aula, podendo ser notado que
os profissionais da educação não se encontram capacitados para atenderem aos
alunos com TDAH. Porém o artigo buscou evidenciar de forma fácil e sucinta, a
compreensão desse transtorno no contexto escolar, propondo a utilização de testes
que visam identificar alunos que apresentem esse tipo de transtorno. Enfatizando a
importância da construção de estratégias que auxiliem não somente professores, mas
também estudantes que se beneficiarão com essas mudanças, fatores muito
relevantes para o desenvolvimento social e cognitivo dos mesmos.