Preconceito linguístico e sua relação com alunos e ensino

Abstract

O presente artigo intitulado preconceito linguístico e sua relação com alunos e professores, teve como objetivo identificar a interferência do preconceito linguístico na aprendizagem dos alunos. Este objetivo surgiu quando se percebeu uma concentração no ensino tradicionalista na língua portuguesa, fator que centraliza a gramática normativa e a trata como se fosse a única forma correta, ignorando assim as demais variedades linguísticas, o que é para resultar em preconceito linguístico contra os outros, em variedades classificadas como falsas antes da norma padrão. Desse fato emergiu a questão que norteou esta pesquisa: Os preconceitos linguísticos afetam a aprendizagem dos alunos? Para tanto, utilizou-se como método a pesquisa bibliográfica. O resultado da pesquisa foi animador, pois deu uma grande contribuição para o objetivo principal do trabalho e comprovou que o preconceito linguístico realmente interfere no desenvolvimento e aprendizagem dos alunos.