A inclusão da pessoa com deficiência visual no ensino regular
| dc.contributor.author | Damaceno, Evandra | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-25T12:57:32Z | |
| dc.date.available | 2022-04-25T12:57:32Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.degree.department | Escola de educação | pt_BR |
| dc.degree.graduation | Educação Especial | pt_BR |
| dc.degree.grantor | Centro Universitário Internacional Uninter | pt_BR |
| dc.degree.level | Graduação | pt_BR |
| dc.description.abstract | O trabalho tem como objetivo falar sobre a importância da inclusão, conhecer um pouco mais sobre os seus direitos e as leis a amparam, sobre os materiais necessários para trabalhar com a pessoa com deficiência visual, e também será abordado a deficiência visual em si, a acessibilidade nas escolas, a qualificação de professores na área e a importância da família em todo o processo. A inclusão de um aluno portador de deficiência não é somente colocá-lo em uma sala de aula comum, e sim buscar uma qualidade para o aluno, o professor deve conhecê-lo, conhecer todos os alunos de sala e a dificuldades, ensiná-los a lidar com a diferença, os responsáveis pela instituição devem buscar um professor para esse aluno com a qualificação necessária, ou proporcionar a ele o conhecimento. Conseguir recursos e só depois que tiver todos os recursos pedagógicos e também podendo ter o uso tecnologias, poderá iniciar um plano de aula. Após todo esse conjunto o professor conseguirá proporcionar um ensino de qualidade, pois tudo que será abordado é de extrema importância no processo ensino aprendizagem. | pt_BR |
| dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uninter.com/handle/1/889 | |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.rights | Acesso aberto | pt_BR |
| dc.subject | Deficiência visual | pt_BR |
| dc.subject | Inclusão | pt_BR |
| dc.subject | Aluno | pt_BR |
| dc.title | A inclusão da pessoa com deficiência visual no ensino regular | pt_BR |
| dc.type | TCC | pt_BR |
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